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No próximo dia 29, sexta-feira, a Comissão Executiva do Programa de Integridade vai promover o evento "Programa de Integridade do IF Sudeste MG: ações e instâncias". A palestra será das 9 às 12 horas, online, através do Youtube, e pretende disseminar os conceitos de integridade institucional e apresentar os setores à comunidade, para que assim haja maior familiaridade e integração ao Programa.

Toda a comunidade está convidada a participar, afinal integridade diz respeito a todos nós. Não é necessário realizar inscrição. Os palestrantes serão a auditora Maria Luiza Firmiano, o corregedor Leandro Bergamini, a presidente da Comissão de Ética professora Alessandra Furtado Fernandes, a diretora de Gestão de Pessoas Kelly Cristina e o ouvidor Januário Fernandes.

O Programa de Integridade

O Governo Federal tem se empenhado em promover a integridade pública como forma sustentável de combater a corrupção, restaurar a confiança dos cidadãos em nossas instituições e prestar serviços públicos com mais qualidade. Essa busca pela integridade tem norteado a adoção de iniciativas que envolvem o aumento da transparência, a gestão adequada de recursos, a adoção de mecanismos de punição de agentes públicos por desvios e o estreitamento do relacionamento do Estado com a população.   

Mas, afinal, o que é integridade pública? E por que ela é tão importante? 

Integridade pública deve ser entendida como o conjunto de arranjos institucionais que visam a fazer com que a Administração Pública não se desvie de seu objetivo principal: entregar os resultados esperados pela população de forma adequada, imparcial e eficiente. 

Fonte: portal gov.br

Realizada em uma sala ampla, porém sem espaço para qualquer participante excedente, o segundo dia de VII Eras e VII Enneabi teve com uma de suas principais atrações a mesa redonda “Gênero e Vivências Étnico-Raciais”. A proposta foi de realizar análises a partir das vivências dos três palestrantes em relação a relações étnico-raciais com enfoque na comunidade LGBTQIAP+.

Nas palavras do organizador Rodolfo Rodrigues, que é também estudante de teatro da UFSJ, “a mesa é sobre a questão do gênero e sexualidade. Mas eu vou trazer um foco sobre todos esses eixos mais a classe. E como o teatro, a performance, a estética cultural, aquilo que a gente produz como elemento visual, falado, poético, acaba impactando no subconsciente e no cotidiano da sociedade como um todo.”

“Como a mesa é feita a partir das nossas vivências, ela é multi”, enfatiza a estudante de Letras do Campus São João del-Rei, Cláudia Elisa Amorim Santana, citando análise das novelas, vivência no teatro, letra escrita por Linn da Quebrada. “E eu, a partir do momento que eu me vejo escritora, eu venho como uma escritora que quer falar sobre as mulheres e dizer que as pretas também têm sexualidade, que ela existe e ela não é objetificada. E não é uma visão romântica também, quando eu digo que a sexualidade da mulher preta não é objetificada.” 

Assim, a mesa buscou tratar tanto das questões étnico-raciais quanto das questões de gênero, entrelaçando as vivências dos participantes e também teorias feministas, considerando-se que o movimento LGBT e o movimento étnico-racial se apoiam e teorias se valem umas das outras,  como explica Felipe Adão. “Elas se apoiam porque também são teorias contra-hegemônicas e emancipatórias.” 

Quando questionado sobre o motivo da alta procura pelo tema, Felipe diz acreditar que se deve ao interesse em discussões sobre as questões de gênero e aprender mais como tratar o outro. “Porque eu acho que por muito tempo nós fomos silenciados. Eu acho que nesses quatro anos e até anteriormente nós fomos muito silenciados. Então as pessoas querem saber, querem se informar e querem falar. A procura é essa.”

Nesse sentido, Cláudia completou: “o interesse das pessoas se deve à nossa divulgação e ao nosso esforço pra que o evento fosse visualizado. E também ao momento e à necessidade que as pessoas têm de estar falando sobre isso, de encontrar lugar e segurança para se falar a respeito da temática.”

As sessões destacaram as trocas de experiências de pessoas de vários estados brasileiros. Conforme a Pró-reitora de Extensão do IF Sudeste MG, professora Rosana Machado de Souza, os pesquisadores tiveram a oportunidade de construir as sessões temáticas de acordo com o desejo de discussões deles, o que possibilitou uma diversidade de conteúdos no evento.

A Pró-reitora destacou ainda que aliado a isso, foi uma proposta da comissão organizadora que as sessões temáticas não fossem muito endurecidas pelo rigor acadêmico, para que se permitisse outros tipos de saberes: saberes ancestrais e  saberes que dialogassem com a juventude: “Já foi uma orientação para todos os membros do evento para que se construísse sessões temáticas e permitisse que essas pessoas que têm outros saberes, outras formas de apresentar saberes também fossem aceitas", explica Rosana.

A servidora IF Sudeste MG – Campus Santos Dumont, Vivian Ramos Calvalcante, participou, na sexta-feira, 15 de setembro, do debate da sessão temática “Interseccionalidade, branquitude e relações de trabalho” e enfatizou a riqueza das discussões: “As sessões temáticas dão mais abertura para discussão, têm mais apresentações pessoais,” avalia a servidora.

Vivian é a primeira da esquerda para a direita

Dentre uma vasta diversidade de trabalhos e experiências compartilhadas em pôsteres no 2º dia de VII Eras e VIII Enneabi, um jogo de tabuleiro destaca-se pela ludicidade. Denominado Orunmilá, a proposta, levada ao evento por estudantes do Cefet - MG - Campus Curvelo, envolve dúvidas existenciais como uma forma de aquisição de conhecimento que favorece o combate ao racismo estrutural.

A componente da equipe Ana Vitória Moreira (na foto ao lado) foi quem se voluntariou a explicar: “Já jogou trilha? Ele [o jogo Orunmilá] é uma amarelinha e você joga um dado de seis faces. Caiu cinco, você ‘anda’ cinco casinhas e, em cada casinha, você tem um questionamento. Basicamente, todos eles são relacionados a questões étnico-raciais e ao racismo estrutural. São perguntas que vão te levar a refletir sobre o racismo estrutural: como o racismo é no seu dia a dia? Como ele te afeta, afeta quem está ao seu redor? e como você pode trabalhar para poder resolver isso no seu ambiente?”

A equipe fundamenta o trabalho na ideia de que racismo é uma ideologia de dominação construída a partir da escravização de povos e extermínio de culturas. Sendo uma construção histórica, política e social cuja dominação perdura nos dias de hoje, com os mais diversos efeitos possíveis, é necessário falar sobre ele. “Para combatê-lo, é necessário saber que não há que esconder o assunto, pois isso só o reforça ainda mais. Então é necessário nós conversarmos, debatermos… saber por que isso acontece e como acontece.”

O nome do jogo foi inspirado em um orixá homônimo da mitologia yorubá: “Orunmilá é basicamente quem tem todo o conhecimento, é aquele que tudo sabe, que tudo vê.” Trata-se do terceiro projeto desenvolvido pelo grupo de alunos, como uma espécie de desdobramento dos dois primeiros. “Essa daqui é uma versão mais avançada do jogo. Quando a gente começou, nós começamos com uma roleta (...). Aí a gente levou ele para a Praça de Governo, que teve uma apresentação de alguns trabalhos lá. E foram chegando pessoas que a gente não conhecia. Também chegaram professores que não eram tão antenados na área e começaram a liderar, chegaram outras pessoas e foram também liderando.” Contudo, ela explica que a existência de uma figura central não é essencial, mas sim a investigação e a reflexão.

Equipe do projeto que originou o jogo junto a avaliadores do evento

Machado de Assis embranquecido?

Em meio à riqueza de diferentes trabalhos, um segundo chamava a atenção por mostrar uma espécie de “antes e depois” do lendário escritor Machado de Assis. Qual seria o mais fidedigno? O preto ou o branco? Segundo a autora do projeto “Letras pretas: estudo sobre a presença de autores negros na literatura brasileira”, o que ocorreu com Machado de Assis ocorreu também com diversos outros autores literários cuja representação fotográfica ou artística sofreu uma “embranquecimento” para aproximá-los do padrão branco de beleza tradicionalmente vigente.

Mas evidenciar este tipo de prática racista não é o principal objetivo do projeto apresentado pela estudante do IF Fluminense - Campus Cambuci, Ana Clara Tavares (na foto ao lado). E sim, desenvolver o hábito e técnicas de leitura, com foco em obras de autores e autoras negras não conhecidas justamente por causa do racismo. Em meio a alunos dispostos em roda, organiza-se um espaço onde as pessoas se veem e ouvem mensalmente, em torno de obras escolhidas pela própria Ana Clara, bolsista orientada pelo professor Rian Ferreira. 

Uma das metas que já vêm sendo alcançadas é a ampliação do repertório cultural dos participantes, cujas pesquisas e trabalhos acadêmicos se engrandecem a partir do “escovar a história à contrapelo” (expressão utilizada no poster).

Com o lounge lotado no VII Enneabi e no VII Eras, o público assistiu e interagiu com a apresentação cultural “Maracatu Baque do Vale do Pomba” do IF Sudeste MG – Campus Rio Pomba. Ao som das músicas e através da dança, o grupo apresentou uma importante manifestação cultural do nosso país, trazendo alegria e reflexões sobre a temática do evento: “É uma responsabilidade a nossa apresentação. É a divulgação de algo muito abafado, que tem que ser divulgado de maneira respeitosa. É algo que traz um pouco de medo, de fazer algo bonito e não pode errar, mas traz a segurança, de um lugar confortável onde a gente pode ser o que a gente realmente é. Um lugar não embranquecido, um lugar que traz uma diversidade cultural muito para além do que o nosso cotidiano coloca como padrão. E eu acho isso incrível,” afirmou uma das componentes do grupo Maracatu Baque do Vale do Pomba, Valentina. 

Para a coordenadora das ações inclusivas do IF Sudeste MG, Margarete Moreira Coutinho e Silva, o Encontro como um todo é de extrema importância, e as apresentações culturais “trazem alegria para o evento, trazem força e envolvem os alunos de uma forma muito profunda porque eles se sentem dentro da apresentação".

O Grupo "Maracatu Baque do Vale do Pomba" tem mais de 10 anos de existência e realiza oficinas durante todo o ano, renovando sempre os batuqueiros: “São os estudantes fazendo e apresentando uma forma rítmica. Essa é a nossa função, trazer mais essa cultura e o aprendizado ritmíco. Uma divulgação da cultura afro-brasileira”, finalizou Valentina.